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Archive for the ‘Educação’ Category

Campus Party #EDUCAPARTY

No segundo dia do Campus Party e dentro deste o EducaParty até meu MAC a 600 km  de distância travou devido ao calor (estava uma sensação térmica de 45 graus por aqui) e depois de umas 10 horas pulando de eventos online para o twitter passando por links de fotos e blogs, tumblrs e sites postados. Como disse uma professora: “Que bom q estou vivo para poder participar”, até a cpu travar.

Ontem acompanhei tres assuntos, primeiro o tal de cibridismo com a felomenal Martha Gabriel Uma grande descoberta para mim, aqui do interior do Brasil (vale a pena seguir @marthagabriel).

Paralelamente  a @marthagabriel outro asunto foi o Sugata Mitra, dentro do #educaparty. Sobre o Mitra, o João Mattar em um post de 2007 comentou sobre o Hole in the Wall. Este post merece ser visitado para reativarmos a discussão.

E dentro do #educaparty aconteceu na parte da tarde uma reunião/debate/assembléia, sei lá como chamar, onde tivemos a participação da querida Léa Fagundes que como sempre deu pitacos provocativos sobre educação.

No Cibridismo consegui estabelecer uma relação entre o tema e a educação. Cibridismo seria uma espécie de mudança cultural devido a vida online que se impõe junto a vida offline, uma viagem entre a realidade fisica e a realidade virtual q muitos acham ser sem volta e q tudo sera ON em breve, outros discordam totalmente e outros buscam mostrar que estas duas pontas na realdiade vão se aproximar cada vez mais.

Para entender um pouco ficam os vídeos abaixo:

E o core  destas abordagens de cibridismo se encaixa bem na situação da educação q debatemos já a alguns anos em nossa realidade mista de professores via twitter, blogs, redes sociais,eventos ON/OFF e eventos totamente OFF:

“Os alunos estão ON, a escola é imutávelmente OFF, e o professor sem pai nem mãe no meio destas realdades. Temos que  viver BEM, ter uma vida BOA na educação.”

Depois do cibridismo, veio a avalanche SUGATA MITRA, q lançou pela manhã, baseado em suas pesquisas, um projeto em São Paulo, participou do #educaparty a tarde e fechou com um conferencia no  #cpbr5 a noite.

Em síntese, e correndo o risco de me tornar antipático, o Mitra não trouxe nada de novo, nada que, talvez com outras palavras e abordagens, nós já não estejamos cansados de conversar sobre. A diferença é q dentro de um contexto especifico ele conseguiu comprovar as idéias de mudança de paradigmas na educação.

Comparando quatro situações de conteudos/atividades: interessante e relevante, interessante e ireelevante, desinteressante mas relevante e desinteressante e irrelevante (figura abaixo), Sugata Mitra abordou os yemas: a autonomia do aprendiz em sua própria aprendizagem (andragogia e heutagogia), a importância da “nuvem” e das “redes”, e o papel do professor.

 Idéias que foram debatidas via twitter:

  • Autonomia dos alunos
    • Alunos podem ser pilotos para descobertas e ajudar o professor na elaboração de novos métodos,  daí  explorar a escola por si próprias. Muito do trabalho já terá sido feito por elas mesmas.
    •  Somos todos aprendizes. Qual é a sua pergunta? Saber questionar a criança é fundamental.  Professores devem refletir sobre a autonomia das crianças.
  • Tecnologias, redes, nuvem
    • A tecnologia pode, sim, salvar a educação. Se você for um desenvolvedor de jogos, pense em entreter de maneira interessante, com certeza se pode aprender com jogos.  o celular virará um implante.
    • As midias sociais (Facebook) são como um pequeno mundo. Alunos preferem professores na escola e não em suas redes sociais. O professor não precisa usar o Facebook para ensinar, mas pode usar para provocar seus alunos.
    • Nunca houve nada parecido com as nuvens antes.. Nuvens não são novidades: Oxford era uma nuvem, Heidelberg era uma nuvem…mas eram nuvens fechadas em si mesmas. Os 1 e 0 possibilitaram o acesso de todos ao conhecimento.  Vc pode ensinar pelo menos 70# do que pretende ensinar só com a união da nuvem e da multidão  provocando autonomia dos alunos.  A nuvem é uma prótese para o cérebro.
  • E o professor
    • Dinâmica de ouvir e falar: oportunidades e vivências + próximas. A disposição em ouvir e compartilhar (empatia) como educação
    • Devemos pedir ao sistema que mude e não pedir ao aluno que não use o computador.  É na mistura de uma nova metodologia com tecnologia que conseguimos mudar a educação.  Temos que deixar de ser o piloto e ser o leme. O  professor não prende a atenção do seu aluno simplesmente por que não utiliza uma metodologia inovadora.

Deixando para o fim deste post, o encontro do #educaparty com a participação  da prof. LÉA FAGUNDES  (foi lançado o blog da professora). Foram mai de 200 educadores (300 segundo os presentes) que participaram de uma dinâmica.  Seguem alguns tuites:

Dinamica educaparty

  • O que dificulta a sua aprendizagem?
  • Saia do seu ponto de vista, conheça o novo!
  • Como trabalhar e realizar tarefas quando as coisas não são “do nosso jeito
  • O automatismo do concordo e discordo não permitem a reflexão.

  • “O mal da sociedade é que a educação incentiva a competição e não cooperação”
  • É preciso cooperação para criarmos um mundo novo, derrubar a extrema competitividade. Escala comum de valores.
  • Aprender é se divertir”
  • Criar um mundo novo. Parece que é só uma brincadeira, mas ensinar pode ser uma brincadeira.”
  • A mudança virá pela cultura digital.
  • Todos nós somos educadores da nova era, da descentração, da era digital.”
  • “Desenvolver-se é descentrar-se, sair de si mesmo.”

E ……..

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Categorias:Educação, eventos

Campus Party e Educação

Um post a cada sete meses! Isto não é coisa de um “professor” amante da educação, mas acontece. Vamos ver se 2012 me anima a superar algumas dificuldades pessoais.

E para recomeçar nada melhor que aproveitar, senão o maior, um dos maiores eventos de tecnologia do mundo que esta rolando esta semana em São Paulo. E como tecnologia, desde o surgimento da escrita, é ligada com educação, temos muito o que aprender neste evento (mesmo q não seja presencialmente).

Hoje, aos seis dias do mes de fevereiro do ano da graça de dois mil e doze, começou o Campus Party 2012 e vimos com alegria que este ano existe uma parte do evento dedicada a educação, o #educaparty que trara durante para o evento discussões sobre educação, tecnologias, e tecnologias para/na educação.

Imagem

A abertura do Educaparty trouxe o Pacheco, o Mitra, e nossa querida Léa Fagundes para debater sobre “Inovação em Educação e em Aprendizagem”. Segue abaixo alguns pitacos que capturei via Twitter de inúmeros colegas que acompanham o evento: @SoniaBertocchi, @CrisMattos, @renataaquino, @promichel, @luisguggen, entre outros tantos:

  • Pacheco: Por o digital a serviço da aprendizagem, onde faça sentido. Não “enfeitar” um modelo que já está falido. (aquario)
  • Guggen: Não é uma transição de educação que vivemos hj, mas uma transição de poder! Pedrada no aquário
  • Mitra: As crianças estão nos dizendo que a educação não está fazendo sentido. Nós temos que ouvi-las.
  • Mitra: criança tenta passar as págs. de revista como no iPad e reclamam qdo ñ funciona.
    Onde acontece isto, não em uma sala de aula no Brasil! (obs- em italico/cinza são inserções minhas)
  • Pacheco: A escola engole gente e vomita bagaço
    Complementando: A educação brasileira esta uma calamidade
  • Pacheco: Miopia dos educadores falando mal de computador e internet
    Esta deixando de ser um dos males dos educadores
  • Lilian Starobinas: Onde está o buraco na parede para os professores? Mitra: NAS CRIANÇAS!
    (elas devem mover a aprender, a trocar idéias com os colegas, a se conectar)
  • Morin: O valor do novo século é Empatia?
    O valor q precisamos, SEMPRE, é o AMAR!
  • O novo emergindo, transformando antigas estruturas.
    Qual, o q é este novo?
  • Alfasol: Como conectar as diversas redes de aprendizagem? Redes de redes como provocação…
    As redes estão se conectando naturalmente, lentamente, através de pessoas. É um processo de autopoiésis.
  • Os curriculos estão matando a aprendizagem entre as pessoas, as relações humanas nas escolas!
    é quase um de “ovo ou a galinha”, mas este debat não desce ao nível dos docentes/discentes, fica lá em cima com os “experts”
  • Pacheco: Paulo [Freire] era um precursor, era iluminado, já sabia que surgiria algo como a internet.
    Se não mudar, vamos torcer q o calendário maia esteja certo, sofreremos bem menos. 

E  a pouco, no final do dia, o @joaomattar publicou em seu blog um post sobre o Mitra e suas experiências q vale a pena ser lido e comentado “The hole in the wall

E fializando este primeiro dia de CampusParty tem ainda dois links muito bacanas e divertidos.

Quem tiver oportunidade passa por lá não perca a chance, quem não tiver de um jeito de seguir nas redes sociais, Tem muita coisa bacana, extraordinária acontecendo. Siga no twitter #educaparty e #cpbr5 e de lá voce acessa um admiravel mundo novo.

Até daqui a sete meses!

Categorias:Educação, eventos

Primeiro dia: Educador/Educar – Congresso

19/05/2011 2 comentários

O Educador/Educar é um dos maiores eventos educacionais da América Latina e neste ano esta em sua décima oitava edição. Pretendo deixar neste post algumas anotações e reflexões sobre o evento.

O evento conta com dois congressos e dois seminários além da feira de produtos e serviços

  • 18º EDUCADOR – Congresso Internacional sobre Educação
  • 7º EDUCADOR MANAGEMENT – Seminário Internacional de Gestão em Educação
  • 9º AVALIAR – Congresso Internacional sobre Avaliação na Educação
  • 1º EDUCATEC – Seminário Internacional sobre Tecnologias para a Educação
Na abertura tive oportunidade de assitir a duas palestras:
  1. O que sustenta bons projetos de educação
    José Pacheco com a experiência da Escola da Ponte em Portugal (veja vídeo) e
    Eloisa Ponzio com a experiência da Escola Reggia Emilia na Italia
  2. Escola de Inteligência, a formação de pensadores
    Augusto Cury (@Augustocury)
Do primeiro evento, no formato talk show com perguntas e respostas, eu consegui colocar algumas idéias via twiter nas hashtags #eadsunday e #educar2011:
  • #educar2011 heloisa e pacheco. Escolas da ponte e reggia emilia devem INSPIRAR mudanças e não ser copiados.#eadsunday
  • #educar2011 pacheco: maioria escolas no brasil estao como a escola da ponte a 36 anos atras. #eadsunday
  • #educar2011 pacheco:escolas praticam falsidade ideologica (pratica #ideologia. 1 dos problemas:leis estao erradas,n ajudam mudar #eadsunday
  • #educar2011 pacheco: é preciso dar muitas aulas para perceber que nao se precisa dar aula #eadsunday
  • #educar2011 pedagogia do questionamento e metodologia do aprender a fazer boas perguntas #eadsunday
  • #educar2011 pacheco: “formação de professores é péssima e obsoleta” a exemplo da lgislação #eadsunday
  • #educar2011 pacheco: professor n pode ser papagaio de conteudos que o aluno acessa em outras fontes. Isto é nazismo! #eadsunday
Mas deixando os tuites de lado, ao sintetizar o que sustenta bons projetos os  palestrantes apontaram os seguintes ítens:
    • Projeto Político Pedagógico deve ser realista, adequada a prática pedagógica.
    • Prática Pedagógica baseada em projetos
    • educação para a aprendizagem
    • professor qualificado e valorizado, como mediador da aprendizagem
    • aprendizagem baseada em valores e principios, sociais, de solidariedade e sustentabilidade
O segundo evento, do tipo motivacional, trouxe o especialista Augusto Cury e a Teoria da Inteligência Multifoca (A Cidade do Pensamento e as Janelas do Pensamento) associando os problemas existentes no convivio escolar com, digamos, a psique humana. Explorou ainda o impacto das relações sociais na formação da psique tanto do aluno quanto do professor e a responsabilidade do professor e de seu comportamento nas relações com seus alunos ressaltando os seguintes ítens:
  • A importância do “se expor” ao invés do “se impor”, do “elogiar” ao invés do “pressionar”
  • A famosa empatia, o ser o outro
  • O observar comportamento porque eles espelham os sentimentos
  • A psique fragilizada pode ser possuída pela ditadura do ciúme, do controle, da violência
  • A importância de conhecer o mundo de dentro (da psique, da emoção) para depois usar a razão
  • A importância dos sonhos e os perigos dos desejos
Com base nestes itens conceituou o que seria a “Escola da Inteligência, falou de seu sonho de desvendar o pensamento e como ele surge, e da preocupação com a nossa espécie que esta perdendo seu instinto de espécie quando geramos um autofluxo de pensamentos que nos leva a uma doença chamada sindrome do pensamento acelerado, que causa a ansiedade coletiva nos direcionando ao consumismo e a não mais sabermos diferenciar sonho e desejo. E , brincando, falou que esta confusão entre sonho e desejo esta aumentando a necessidade de advogados, juízes, psicólogos e psiquiatras.
Categorias:Educação

Discurso do governo sobre educação – wordle

13/02/2011 2 comentários

Aproveitando o gancho do post do blog da @DaisyGrisolia onde é usada a técnica de nuvem de palavras para analisar um texto, deixo abaixo uma núvem sobre o discurso de nossa presidenta falando sobre “educação”.

Não falou, nem disse muita coisa. Vamos esperar quando sai o próximo e ver as mudanças que ocorrem.

Wordle: Discurso presidencial sobre educação

clique para ampliar e melhor visualizar

E seguem abaixo, links para algumas noticias que me chamaram atenção, dentro do tema educação, durante esta semana.

Professores de criança se formam mais a distância no país – (folha) Como será que fica a prática pedagógica? Tem relação direta com o blog da @DaisyGrisolia (qualidade?)

Cada R$ 1 gasto em educação pública gera R$ 1,85 para o PIB, diz Ipea – (globo) Parece vantajoso, será que o problma não esta no gastar? e se INVESTE onde INVESTE? ou porque INVESTE no que INVESTE?

Aulas em 3D e iPads para motivar alunos – (estadão) Não parecem estar confundindo tecnologia com solução e educação com marketing?

Uma ótima semana a todos.

Categorias:Educação

E o professor? entende? aprende? aproveita?

05/02/2011 4 comentários

Vejam só o papo, via chat/msn, entre dois estudantes antes da volta as aulas, e com certeza continuara após as aulas iniciarem, a cada nova ferramenta que eles conhecerem e compartilharem.

aluno A

  • oie, como faz pra colocar playlist no tumblr?

aluna B

  • Como assim ? q

aluna A

  • playlist UAHDHASUD ou só uma música tipo o teu que tinha/tem whatever

aluna B

  • so poia,me da um tempo para pensar,USHAUSH. tá, tipo a paradinha azul no meu tumblr , q se clica sai musica ?

aluna A

  • é

aluna B

  • vai no http://muzicons.com/ faz sua conta, e depois disso entra lá . daí escolhe o boneco e a musica e a paradinha la em baixo,  depois pega a html e coloca no theme

aluna A

  • ah ok

E terminou a aprendizagem em rede deste ítem ……

Categorias:Educação

Depois das ferias merecidas, a volta do #eadsunday

Muito legais e uteis os links deste domingo (08/08). Pena que estamos deixando de lado o debate, e nos focando mais em trocar conteudos (nada contra os conteudos, sao de qualidade, alem de legais e uteis)

Entao vou aproveitar este post pra debater alguns destes incriveis links de ontem:

Rede de Estilos de Aprendizagem em EaD http://ow.ly/2l3lk

Vale a pena dar uma olhada, ver o nivel dos debates e questionamentos, alem da excelente conducao da equipe da rede.
E tem o curso gratuito, segunda turma em breve, sobre Estilos de Aprendizagem,  que alem de por a proa na direcao certa, mostra que agente pensa que sabe o que nem chegou perto de saber.

Vídeos com entrevistas sobre EAD: http://www.uwex.edu/disted/conference/videos2009.cfm

Onde achar tempo para exercitar tambem nosso estilo visual/auditivo. Where to find time? This is the big question? As entrevistas parecem ser interessantes. Preciso arrumar tempo.

Novas Tecnologias de Informação e Comunicação em Redes Educativas – grátis para download http://ow.ly/2l50S

EBA! mais uma producao nacional sobre tic e educacao que alguns colegas liberaram “open source”. Expeiencias na producao de conteudos em parceria/orientando os nossos queridos alunos

Por um modelo agrícola de educação. Defende Sir Ken Robison em palestra no TED http://bit.ly/bRBDiM

este video ja rodou em algum #eadsunday remoto (eu acho), mas e sempre bom recupera-lo, obrigado @erionline! Mas o mais legal e o esforco que o TED faz para traduzir estas palestras (talk show) para varios idiomas. Para o portugues  sao mais de 100 colaboradores e nosso colega @volneyf faz parte deste dedicado grupo. E este esforco vem de encontro ao pensamento de um tal de Bill Gates que tambem esteve presente neste #eadsunday (o pensamento e nao o bill, mas quem sabe um dia).

 

 

sobre obesidade de pensamento: http://paginasdefilosofia.blogspot.com/2010/08/precisamos-mesmo-de-uma-dieta-men

oppsss! este valeu pela reflexao e porque nao a comparacao fast food com fast desinformation.

Compartilhando o compartilhado pelo próprio autor … // RT @plevy RT @socioweb: Cibercultura – Pierre Lévy http://scr.bi/2lM4az

quem fez tcc, dissertacao ou tese sobre tics, passou por este livro. Agora nao precisa mais nem descobrir para quem a gente emprestou e nem ir reler na biblioteca.

Outros links interessantes que emergiram no ultimo domingo:

RT @joaomattar: Slactions – Research Conference in Second Life – Call for Papers http://ow.ly/2lKP7

RT @joaomattar: Online Learning Global Snapshot http://ow.ly/2lPS0

PS)  Nao gostei muito “Argentina, Chile, and Uruguay are Latin America’s most prosperous countries, …”

RT @joaomattar: N3/TECCOGS/Revista Digital de Tecnologias Cognitivas PUC/SP Aprendizagem em Ambientes Virtuais http://ow.ly/

RT @danielle_sales: ICT in Education: http://www.ictineducation.org/

RT @joaomattar: Nixty – crie seus cursos online http://www.nixty.com/

RT @joaomattar: Slactions – Research Conference in Second Life – Call for Papers http://ow.ly/2lKP7

Nova versão do TelEduc no ar http://ow.ly/2l4BP
PS) ate que enfim!

Uma otima semana a todos!

E assim que arrumar meu teclado e ele voltar a acentuar eu corrijo alguns dos erros de acentuacao deste post!

Categorias:#eadsunday, EaD, Educação

Twitter de Domingo – reconstruir a educação

Vamos começar pelo fim, UMA ÓTIMA SEMANA PARA TODOS!

Acontceu no #eadunday 18/04/2010

Começamos o domingo com algumas notícias/ assuntos diversos(todos ligados ao tema de nosso #eadunday)  e com o assunto final de domingo passado.
 As noticias disseram respeito ao fim do free NING, ao final do novo livro de filosofia do @joaomattar (que inclui um capitulo sobre “filosofia da educação”), abed no youtube, alguns dados sobre EaD na Europa, cyberbulling, @CC em quadrinhos entre outros.

E o assunto principal, que já foi resumido por aqui no segundo post do último domingo com #eadsunday, sobre a reconstrução da EaD ou da educação como um todo (sujeito a interpretações) além de algo que já existe e além de algo que se imagina, “Beyond Instruction and Education” (@volneyf) ou “Constructing Beyond Education” (@joaomattar).

Todos concordamos que é preciso ROMPER o educar presente, tanto conceitualmente, quanto em sua prática diária. O conteúdo e a forma do educar que temos já não mais serve,  y si desirve a la sociedad. O “x” da questão esta no como. Como mudar? Como passar da teoria à prática?

  • uma nova pedagogia ? (baseada no e-learning)
  • pedagogia da autonomia? (Paulo Freire)
  • uma filosofia da educação a distância? (vamos esperar o livro do João)
  • um novo professor aluno e um novo aluno professor?
  • como evitar o emburrecimento do ensino?

E foi embora, nesta linha,  até as 22:00 com contribuições diversas e links interessantes:

Como?

Dados

Ning

Diversos